代词绝对是英语语法里“性价比最高”的知识点——不用死记复杂规则，只要摸清分类和用法，就能轻松避免句子重复、让表达更简洁～

今天整理了「代词超全干货」，从定义、分类到用法，再到针对性精练，搭配清晰梳理，不管是初中基础巩固，还是日常查漏补缺，都能直接用！建议收藏转发，慢慢啃～

一、先搞懂：代词到底是什么？

简单说，代词就是“名词的替身”，用来代替名词或名词词组，核心作用是避免名词重复，让句子更简洁流畅。

关键提醒：代词的使用，必须和它所代替的名词，在人称、数、性、格上保持一致（比如代替“女生”，就不能用he；代替“单数名词”，就不能用复数代词）。

二、代词分类梳理（重点！必考！）

初中英语中，代词主要分为7大类，每一类都有明确用法，逐一拆解，一看就懂��

（一）人称代词：最常用，分主格和宾格

用来指代“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”，有人称、数、格的变化，核心是“主格作主语，宾格作宾语”。

核心用法（必记）

• 主格（I/we/you/he等）：在句中作主语，放句子开头。例：She is a student.（她是一名学生）

• 宾格（me/us/you/him等）：作动词或介词的宾语，放动词/介词后面。例：I often help her.（我经常帮她）

• 小点拨：it除了指代“它”，还能指代时间、天气、距离、婴儿或不明确的人。例：It's 8 o'clock.（指代时间）；It's raining.（指代天气）

• 排列顺序：几个人称代词同时作主语时，一般是“you and I → you and he → you, she and I”，承认错误时I放前面（例：I and my sister made a mistake.）

（二）物主代词：表示“所属关系”，分两种

简单说就是“谁的”，分为形容词性物主代词（后面必须接名词）和名词性物主代词（后面不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。

核心用法（必记）

• 形容词性物主代词：作定语，后面必须接名词。例：This is my book.（这是我的书）

• 名词性物主代词：作主语、表语、宾语，后面不接名词。例：This book is mine.（这本书是我的，相当于my book）

• 小点拨：身体部位、随身携带的物品，物主代词一般不省略（例：He put on his hat. 他戴上他的帽子）；与own连用表强调（例：I saw it with my own eyes. 我亲眼看见的）。

（三）指示代词：指代“这个、那个、这些、那些”

常见的有this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）、such（如此的）、same（同样的），核心是“区分距离远近”。

核心用法

• this/these：指代“时间、空间上离说话人较近”的人或物；that/those：指代“较远”的人或物。例：This is a pen. That is a pencil.（这是一支钢笔，那是一支铅笔）

• that/those可代替前面提到的名词，避免重复。例：The weather in Shanghai is warmer than that in Beijing.（上海的天气比北京的暖和，that代替weather）

• same的用法：前面必须加the，例：We have the same idea.（我们有同样的想法）；Thank you all the same.（还是要谢谢你）

（四）反身代词：指代“自己”

由“形容词性物主代词/第三人称宾格 + self/selves”构成，核心是“动作作用于自己”或“强调自身”。

核心用法+固定搭配（必记）

• 作宾语、表语或同位语（强调自身）。例：She enjoyed herself at the party.（她在派对上玩得很开心）；I learned English by myself.（我自学英语）

• 高频固定搭配：enjoy oneself（玩得开心）、teach oneself（自学）、devote oneself to（献身于）、lose oneself（迷路）、make oneself at home（别客气）

（五）相互代词：表示“相互关系”

只有两个：each other（两者之间，互相）、one another（三者及以上之间，互相），现代英语中可通用，核心是“两者/多者之间的互动”。

核心用法

• 作动词或介词的宾语。例：The two girls help each other.（这两个女孩互相帮助）；They looked at one another.（他们互相看着对方）

• 所有格形式（作定语）：each other's、one another's。例：They know each other's names.（他们知道彼此的名字）

（六）疑问代词：构成特殊疑问句

常见的有who（谁）、whom（谁，宾格）、whose（谁的）、what（什么）、which（哪一个），用来提问人或物，还能引导从句。

核心用法（易混区分）

• who/whom：都指人，who作主语/表语，whom作宾语（介词后必须用whom）。例：Who is she?（她是谁）；By whom was the letter written?（这封信是谁写的）

• whose：问“谁的”，可作主语、定语。例：Whose book is this?（这是谁的书）

• what：问“什么”，可指人（职业）、物、事情。例：What is your father?（你爸爸是做什么的）；What happened?（发生了什么）

• which：问“在一定范围内的哪一个”，有选择范围。例：Which do you like, tea or coffee?（你喜欢哪一个，茶还是咖啡）

（七）不定代词：不指明特定对象

最复杂但必考，常见的有some（一些）、any（任何）、no（没有）、none（没有一个）、both（两者都）、all（所有）、each（每个）、either（两者中任何一个）、neither（两者都不）等，逐一拆解重点：

高频不定代词用法（必记）

• some/any：都表示“一些”，some用于肯定句、请求/建议的疑问句；any用于否定句、疑问句、条件句。例：I have some books.（肯定句）；Do you have any questions?（疑问句）

• no/none：no作定语（no+名词=not any+名词）；none作主语/宾语，指“三者及以上都不”。例：He has no friends.（他没有朋友）；None of us is late.（我们没人迟到）

• both/all：both指“两者都”，all指“三者及以上都”。例：Both of them are students.（他们俩都是学生）；All the books are mine.（所有的书都是我的）

• each/every：each强调“个体”，可作主语、定语；every强调“全体”，只能作定语。例：Each student has a pen.（每个学生都有一支笔）；Every day is important.（每一天都很重要）

• few/a few/little/a little：few/a few修饰可数名词，little/a little修饰不可数名词；a few/a little表示“一些”（肯定），few/little表示“很少、几乎没有”（否定）。

三、针对性精练（附答案）

学完知识点，一定要练一练，巩固记忆！以下3组练习题，覆盖所有重点，做完对照答案查漏补缺��

精练一：用所给汉语提示填空

1. We want__________ (他们)to help us.

2. This is__________ (我的)book. That is__________ (你的).

3. This doesn't look like__________ (我的)dictionary, it must be__________ (你的).

4. __________ (他)often helps__________ (我们)with__________ (我们的)lessons.

5. Is this book__________ (你的)? No, it's not__________ (我的). It's__________ (她的).

6. I'll work out the problem__________ (我自己)．

7. Who are__________ (他们)? __________ (他们)are__________ (我们的)new classmates.

8. __________ (她)is very honest. __________ (我们)may depend on__________ (她).

9. These books are very important to__________ (我)．

10. __________ (我父亲)goes to work by bus every day.

答案：1. them 2. my, yours 3. my, yours 4. He, us, our 5. yours, mine, hers 6. myself 7. they, They, our 8. She, We, her 9. me 10. My father

精练二：选择括号中适当的词填空

1. __________ of them knows Japanese. (Neither, Both)

2. We study Chinese, English, maths and__________ subjects. (the others, other)

3. Don't hurry. There is__________ time left. (little, a little)

4. "Is there__________ wrong with your bike?" "Yes, there is__________ wrong with it." (something, anything)

5. I don't like this one. Please give me__________. (another, other)

6. __________ (He, His, Her)name is Jack. __________ (She, He, His) is a cook.

7. He's invited to__________ parties. (a lot of, lots)

8. This box is heavier than that__________. (one, ones)

9. We must get__________ ready before setting off. (everything, anything)

10. __________ of us is afraid of difficulties. (None, All)

答案：1. Neither 2. other 3. a little 4. anything, something 5. another 6. His, He 7. a lot of 8. one 9. everything 10. None

精练三：选择填空

1. __________ is no use telling him about it. A. These B. Those C. It D. They

2. We have__________ work to do. A. many B. a few C. a lot of D .any

3. -How about these two films? -__________ of them are very interesting. A. Neither B. Either C. All D. Both

4. The sentence__________ is wrong. A. himself B. herself C. itself D. it

5. Is there__________ in today's newspaper? A. anything interesting B. interesting anything C. something interesting D. interesting something

答案：1-5 CCDCA

最后碎碎念✨

代词的知识点看似多，但只要抓住“分类+核心用法”，再配合精练巩固，很快就能掌握～ 建议大家把这篇文章收藏起来，每天花10分钟梳理一个类别，一周就能吃透所有代词！

如果练完还有不懂的地方，评论区留言，我来帮你解答～也可以转发给身边需要的小伙伴，一起打卡学语法呀！

关注我，后续持续更新英语语法干货，零基础也能轻松逆袭✅

奇速故事记单词+时文阅读+答题技巧（真人1v1陪练）

关注我们

-END-

奇速英语，17年专业英语教育品牌

覆盖幼少儿、小初高、四六级考研、雅思托福全学段，凭借“思维导图/故事记单词”“个性化时文阅读”及全阶段冲刺优势，精准突破词汇、阅读与提分难点。核心产品含奇速英语AI伴学大模型、单词特训营、分级阅读体系，同步教材考点，全方位提升英语能力，助力轻松应对各类考试！